Архив рубрики: ФМЦ

18.01.2022 г. состоялся семинар «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы»

Первый в 2022 году вебинар Академии Минпросвещения России «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы» открыла тема развития в нашей стране современной системы наставничества педагогических работников. Надежда Ладилова, заместитель начальника управления Академии, рассказала об использовании методических рекомендаций по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях. 

В течение 2020–2021 гг. Академия провела большую работу по разработке системы наставничества, которая проходила апробацию в регионах страны. Результатом работы стало совместное письмо Минпросвещения России и Общероссийского Профсоюза образования, содержащее методические рекомендации по внедрению системы наставничества, которое было направлено во все регионы страны в конце декабря 2021 года. Указанные методические рекомендации разработаны и внедряются в рамках федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование». 

Документ, который определяет виды, формы, ответственность, права и обязанности, а также функции участников, призван помочь в организации и эффективной работы наставников и наставляемых в образовательных организациях. Его будут использовать в своей работе как региональные органы исполнительной власти, осуществляющие государственное управление в сфере образования, так и образовательные организации, которые получили реальный рабочий инструмент для внедрения и применения целевой модели наставничества. 

Принципы системы наставничества основаны на разумности и целесообразности; добровольности, соблюдении прав и свобод, равенстве; индивидуализации и персонализации педагогов; вариативности, а также системности и стратегической целостности. 

Внедрение системы наставничества будет способствовать передаче профессионального и личностного опыта новым поколениям педагогических работников; непрерывному профессиональному развитию и совершенствованию педагогического мастерства. 

Дополнительная информация, анонсы мероприятий, документы и аналитические материалы по теме внедрения наставничества размещены на сайте

Региональную модель наставничества педагогов, которая применяется в Волгоградской области, представила Лариса Савина, председатель Комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области. 

Новые методические рекомендации по внедрению системы наставничества помогли осмыслить и систематизировать работу, которая уже ведется в регионе в этом направлении, и важно, что документ содействует созданию единого научно-методического пространства сопровождения педагогов, объединенного общими целями и смыслами. 

В Волгоградской области система наставничества успешно реализуется в системе СПО при дуальном обучении: налажено эффективное взаимодействие с социальными партнерами, подготовлено порядка 300 наставников, реализуется более 30% целевых программ. Кроме того, в психолого-педагогических классах эффективно работает система наставничества «преподаватель вуза – школьный учитель – ученик», которая реализуется совместно с Волгоградским государственным социально-педагогическим университетом. 

Ольга Карпова, проректор по инновационной деятельности Волгоградской государственной академии последипломного образования, рассказала о действующей системе подготовки наставников в регионе и об адаптации целевой модели наставничества в Волгоградской области с учетом имеющихся наработок. 

Татьяна Суханова, и. о. директора Института стратегии развития образования Российской академии образования, рассказала о продолжении в 2022 году системной работы Минпросвещения России по созданию единого образовательного пространства и о введении с 1 сентября 2022 года обновленных ФГОС. В прошлом году было утверждено 38 примерных образовательных программ по предметам для 1–9 классов. В настоящее время ведется их апробация в 79 регионах страны. Отдельный большой проект – разработка цифрового образовательного контента и его каркаса – универсального тематического классификатора, с которым можно ознакомиться на сайте. Примерные рабочие программы, документы и обсуждения проектов программ размещены на портале «Единое содержание общего образования»

Также в рамках вебинара Дмитрий Ковалев, директор Академии цифровых технологий г. Санкт-Петербурга, представил опыт создания и функционирования цифровой системы управления в своей организации. Система, которая уже доказала свою эффективность, может быть внедрена в любой образовательной организации. К системе подключены все сотрудники, она содержит модули электронного документооборота, мониторинга, совместной работы над проектами, контроля и отчетности на основе автоматизированных алгоритмов. В завершение Дмитрий Ковалев предложил руководителям и управленческим командам российских образовательных организаций изучить и при желании использовать успешные наработки Академии цифровых технологий в сфере цифрового управления организацией.

27.12.2021 г. Вебинар «Cервис «наставник-наставляемый: от идеи к результату».

Вебинар «Сервис «наставник-наставляемый: от идеи к результату» состоится на дистанционной площадке Академии Минпросвещения России 27 декабря 2021 г. в 15:00 (МСК).

Подключайтесь к трансляции вебинара по ссылке.

Федеральный методический центр академии Минпросвещения России проведет серию вебинаров, посвященных вопросам формирования функциональной грамотности

Серию вебинаров по вопросам формирования функциональной грамотности откроет вебинар «Методическое сопровождение процесса формирования математической грамотности в системе общего образования», который состоится на дистанционной площадке Академии 22 декабря 2021 г. в 10:00 (МСК).

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы: актуализация включения математической грамотности в систему математической подготовки на уровне общего образования, диагностическая модель математической грамотности, оценка уровня сформированности математической грамотности, специфика заданий, организация работы учителя по формированию математической грамотности обучающихся.

Спикером вебинара выступит Татьяна Федоровна Сергеева, ведущий эксперт Федерального методического центра Академии Минпросвещения России, доктор педагогических наук, профессор.

Подключайтесь к трансляции вебинара по ссылке. Во время проведения вебинара будет доступен чат.

Академия Минпросвещения провела онлайн-конференцию по вопросам наставничеcтва

Всероссийская конференция «Наставничество как инструмент решения приоритетных задач в области образования» прошла в дистанционном формате на площадке Академии Минпросвещения России 21 декабря 2021 года. 

Конференция, нацеленная на обсуждение наставничества педагогических работников в образовательных организациях как инструмента решения приоритетных задач в области образования, объединила 3 тыс. участников: педагогов и управленческих кадров из образовательных организаций общего, среднего профессионального и дополнительного образования. 

«Тема наставничества уже давно являлась перспективой, зоной ближайшего развития всей системы образования. Мне бы очень хотелось, чтобы в будущем все результаты нашей совместной работы приносили те полезные плоды, которые бы не просто повышали качество нашего отечественного образования, но и помогали бы кадровому росту, обновлению и закреплению молодых специалистов в системе образования нашей страны», – подчеркнул во вступительном слове директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Министерства просвещения Российской Федерации Андрей Милехин. 

Заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Татьяна Куприянова отметила: «Очень хорошо, что интерес именно к системному введению наставничества в образовательных организациях так высок, поскольку наставничество – очень важный, с нашей точки зрения, элемент формирования единой системы методического сопровождения педагогических кадров»

В ходе конференции участники обсудили профессиональное развитие педагогов как важнейшее условие реализации нацпроекта «Образование». Слушателей ознакомили с Методическими рекомендациями по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях. Говорили и о региональной сети Центров непрерывного повышения профессионального мастерства в системе наставничества педагогических работников, и об опыте региональной акции «Час с наставником». 

Тематические секции посвятили обсуждению проблем и перспектив развития наставничества педагогических работников в организациях общего, среднего профессионального и дополнительного образования.

Спикерами на мероприятии выступили представители Министерства просвещения Российской Федерации, Общероссийского профсоюза образования, региональных образовательных организаций. 

Запись конференции доступна по ссылке.